Japanese Week (AFC)

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Japanese Week (AFC)

The Arthur Findlay College アーサー・フィンドレイ・カレッジ（通称 AFC）はスピリチュアリストのフィロソフィやサイキック、ミディアムシップなどを学ぶことができるレジデンス・センターとして歴史あるスタンステッド・ホールに滞在しながら第一線で活躍する講師陣の指導を受けることができる様々なコースを提供しています。

年に１回開催される日本語通訳付きの「ジャパニーズウィーク」のコース・オーガナイザーから日本の生徒のみなさんへメッセージをいただきました。

ジャパニーズウィークの内容につきましては、こちらをご覧ください（AFC Webサイト）→リンク
2024年までの講師の先生方のメッセージはこちらをご覧ください→リンク

日本語 Japanese
英語 English

日本の生徒の皆さんへ

こんにちは！

2024年7月のジャパニーズウィークに携わった際よりすでにご存じの方もいらっしゃるかもしれません。このウィークに携われたことは私にとってこの上ない喜びでした。ですから、2025年のジャパニーズウィークのコース・オーガナイザーを依頼された時、この申し出を喜び、光栄に思ってお引き受けしました。

長い間ミディアムシップに携わり、教え、デモンストレーションやプライベートリーディングを行うことで私は知識と経験を重ねてきました。それを日本の生徒の皆さんと分かち合うのは喜びです。

ジャパニーズウィークに参加される皆さんへ、共にワークをして、みなさんのミディアムシップとスピリチュアリティの旅の一翼を担えることを嬉しく思います。ミディアムシップの旅を始めたばかりの生徒さんにも、既にミディアムシップの経験があり、その能力をさらに高めたいと考えている生徒さんにも、安心感とインスピレーションを感じてもらえるような雰囲気づくりに情熱を注いでいます。また、ジャパニーズウィークでは、私の指導法やミディアムシップへの情熱を分かち合うことができる講師たちも招きます。個人としても集団としても共に素晴らしい経験ができることでしょう。

私や私の仕事についてあまりご存じない方は、アーサー・フィンドレイ・カレッジのウェブサイトに掲載されている私のチュータープロフィールをご覧ください: ■

リチャードは幼い頃から自分の能力に気づき、10代でミディアムとサイキックの開発を始めた。1999年に公に活動を始め、人生の半分以上はミディアムとしての仕事と発展に捧げられてきたことになる。
リチャードは、ミディアムシップと教育に対する繊細なアプローチで知られており、この繊細さが生徒のニーズを理解する鍵のひとつであり、生徒が個々の可能性を最大限に発揮できるような指導、サポート、インスピレーションを提供する助けになると信じている。
リチャードは、私たちが生きている世界と霊界という両側にいる存在をつなぐ役割において、愛の本質と責任、そして倫理的で思いやりのあるアプローチの必要性を認識しており、それはあらゆるレベルで彼の仕事を支えている。彼は、他の人々が成長していく中でこれらの資質が培われるように手助けすることを熱望している。
リチャードが教える中で情熱を注いでいることのひとつは、生徒がスピリットの存在 – 自分自身の中とミディアムシップを通じて – を認識できるようにすることである。
リチャードの知識は、デモンストレーション、スピーキング、プライベートリーディングの分野における豊富な実践経験に裏打ちされており、この知識と経験を生徒たちと分かち合うことに喜びを感じている。リチャードは、初心者からプロとして活動している人や資格やディプロマの取得を目指す人まで、あらゆるレベルの人々を指導する経験を有している。

To Japanese students

Hello!

Some of you may know me already from when I worked on Japanese Week in July 2024, it was an immense joy for me to work on this week, so when I was asked to be Course Organizer for the 2025 Japanese Week I was delighted and honoured to accept this opportunity.

Having worked in mediumship for a long time, in teaching, demonstrating and private readings, I have attained knowledge and experience which I love to share with students.

To those of you who are joining us for Japanese week, it will be a pleasure to work with you and play a part in your journey of mediumship and spirituality. I am passionate about creating an atmosphere that creates a feeling of safety and inspiration for students to work, whether they are new on their journey or already experienced in mediumship and looking to further and enhance their abilities. I’ve also asked Tutors to work on this week who share my approach to and passion for teaching and mediumship, I know that together we’ll have great individual and collective experiences.

To those of you less familiar with me and my work, you may wish to read my Tutor profile from the Arthur Findlay College website: https://www.arthurfindlaycollege.org/tutors/richard-cuthbert/

Richard was first aware of his abilities at a young age and started his mediumistic and psychic development in his teens. He began working publicly in 1999, meaning that over half on his life has been, and continues to be, dedicated to his work and development as a Medium.
Richard is known for his sensitive approach to mediumship and teaching. He believes this sensitivity is one of the keys which helps him in the recognition of the needs of students, aiding him in being able to provide them with teaching, support and inspiration to reach their full individual potential.
In his role of connecting those on both sides of life, Richard recognises the essence of love, responsibility and need for an ethical and compassionate approach which underpins his work on all levels. He aspires to help others cultivate these qualities within their development.
One of Richard’s passions within his teaching is helping students recognise the presence of spirit – both within themselves and through mediumship.
Richard’s knowledge is backed up with extensive practical experience within the fields of demonstrating, speaking and private readings, and he delights in sharing this knowledge and experience with those he teaches. Richard is experienced in teaching those at all levels of development and experience; from those early in their development to those working professionally and towards certification and diplomas.